Se trata de conseguir en los hijos/as unos hábitos de trabajo y unas técnicas de estudio que les capaciten para aprender a aprender.
El estudio no debe
dejarse a su libre elección, necesita de un aprendizaje de métodos y
técnicas que por sí solos es difícil de alcanzar.
Algunas pautas favorecedoras del
estudio son:
1. Dele -desde la cuna-
ejemplo con su diligencia en el cumplimiento de sus tareas en el hogar. Sus
hijos le deben ver realizar sus trabajos
con buen humor y prontitud, el buen
ejemplo les servirá como la mejor lección.
2. Desde la primera edad,
desde los dos años, imponga al niño
alguna "tarea" fácil y que
pueda realizar: recoger los juguetes, ordenar el baño, juntar los zapatos.
3. Aplauda desde el primer año de escuela sus "garabatos". Y comente en voz
alta:"que bien has realizado tu tarea". Tomará cariño a la palabra.
Buscará su aplauso.
4. Controle y limite las distracciones significantes. Algunos niños y
adolescentes prefieren hacer su tarea mientras están escuchando música o viendo
el televisor.
5. Las escuelas recomiendan
que los padres participen en la enseñanza de sus niños. El propósito de la
tarea es darles a los niños una oportunidad de practicar lo que han aprendido en la escuela. Usted no debe de tener que ayudarle a su hijo a completar
su tarea. Apoye y anime a su hijo,
evite la crítica y castigos
Sea positivo cuando su hijo trabaja en su tarea. Cuando se presentan problemas, usted debe comprender el problema y ayudarle a su hijo a encontrar una solución.
Sea positivo cuando su hijo trabaja en su tarea. Cuando se presentan problemas, usted debe comprender el problema y ayudarle a su hijo a encontrar una solución.
6. Pregunte por la tarea a
su hijo, diariamente. Una de las maneras de comunicarle a su hijo que la tarea es
importante es preguntándole acerca de su
tarea diariamente. Puede ser necesario que usted repase la tarea con él
antes de que él comience a hacerla para asegurarse de que él entiende lo que
debe hacer. No se siente con él a repasar cada sección de su tarea.
7. Haga comentarios sobre la claridad y precisión de su trabajo. Cuando el trabajo de su
hijo ha sido completado, cuando se lo enseñe, revíselo para ver su precisión y
claridad. Si ha realizado una tarea descuidada debe ser hecha otra vez. Si nota
algún error, haga que su hijo lo corrija. Para niños más pequeños, enséñeles
las partes que están incorrectas y póngase a corregirlo con ellos mismos. A los
niños mayores les puede sugerir que haga cambios. Por ejemplo, le puede decir a
su niño el número de errores que ha notado en una página o sección sin decirle
cual es incorrecta, de esta manera su niño tendrá que encontrar los errores y
corregirlos el mismo. Este método le dará práctica para revisar su trabajo.
8. Cuidar las condiciones en las que
estudia, que sea un
lugar tranquilo. La habitación debe estar ventilada, con una mesa y silla con
respaldo recto, a temperatura suave, con luz natural, si es artificial mejor
dos focos, luz del techo, más flexo (luz azul).
9. Dirigirle y aconsejarle en la
planificación y organización del tiempo de estudio. Tener todo preparado antes de
sentarse a estudiar. Tener cada cosa en su sitio es importante y da la
sensación de seguridad y orden.
10. Instar a utilizar las técnicas de
estudio que habrán
consolidado en el 3er Ciclo de Educación Primaria (lectura, subrayado, esquema,
resumen y memorización).
11. Revisar el trabajo realizado y la
asimilación del mismo.
12.Cuidar el ambiente personal: el sueño, según la edad, es
recomendable un número de horas que oscila entre ocho y once horas, dormir
menos influye la capacidad para el estudio. La comida debe ser equilibrada. El
ejercicio físico facilita el equilibrio necesario y la capacidad de rendimiento
que es indispensable para el estudio. La postura corporal durante el estudio es
muy importante, una postura incómoda lleva rápidamente a un alto grado de
fatiga.
13. Transmitir siempre a su hijo/a que
las tareas escolares son una responsabilidad suya y que el hacerlos depende de
él/ella.
14. Acordar o negociar un horario para
trabajar las tareas
y asegurarse de que se cumple.
15. Atender a sus dudas o preguntas, pero no solucionarlas, sino para
sugerir alternativas de solución. Estar atento a sus temores respecto a sus
capacidades o facilidades para el aprendizaje, ofrezca tranquilidad y
seguridad.
16. Prestar atención a los estilos de
aprendizaje que tiene su hijo/a, sus puntos fuertes y sus puntos débiles. Buscar juntos
formas para potenciarlos.
17. Transmitir seguridad y confianza en
lo que puede hacer bien. Utilizar la alabanza, el elogio, el refuerzo, el reconocimiento del
esfuerzo, etc…
18. Sea un modelo para el aprendizaje de su hijo. La mayoría de niños y
adolescentes adoptan los valores de sus padres. Deje que ellos lo vean leyendo.
Mantenga materiales para leer en su casa. Hábleles de eventos noticiosos.
Llévelos a la biblioteca.
Por Isabel Oliva Gómez, pedagoga,
logopeda y técnico de la
Delegación de Educación y Fco Javier Camacho Ramos,
psicopedagogo para la Escuela
de Padres del Ayuntamiento de Barbate.
